¿Mediante el uso de una Ayuda Hipermedial Dinámica que aspectos del
aprendizaje se transforman al abordar el tema de los seres de la naturaleza
para niños de grado segundo cuando contextualiza los saberes aprendidos
en el aula con su entorno?
jueves, 19 de septiembre de 2013
DESCRIPCIÓN
El mundo de hoy trae consigo diversos desafíos que en cierto modo influyen
de manera decisiva en la sociedad. Uno de esos desafíos centra toda su atención
en la tecnología que diariamente avanza a pasos agigantados cambiando de una u
otra forma la vida del hombre mediante eventos e instrumentos que han marcado una
gran diferencia entre éste y sus antepasados.
La educación ha sido una de las principales facilitadoras en este proceso
de transformación social por tal motivo este proyecto cobra su importancia al
combinar de una manera muy didáctica la enseñanza de temas en las diferentes
áreas con el uso de programas tecnológicos que el computador proporciona.
Este proyecto tiene su fundamento en la aplicación de elementos
tecnológicos, proporcionando al estudiante la posibilidad de liderar sus
procesos explorando el conocimiento de una manera distinta y agradable.
Los elementos con los que será posible el desarrollo de este proyecto se
basan en programas interactivos y software educativos mediante el uso de una
AHD que contribuirá de manera simultánea con el fin de hacer más eficiente el
avance de las distintas actividades y lograr un aprendizaje significativo.
OBJETIVOS
Objetivo general: identificar las características de los
animales y las plantas como seres vivos mediante el uso de una Ayuda
Hipermedial Dinámica (AHD)
Objetivos específicos:
-
utilizar herramientas tecnológicas que faciliten la comprensión de temas acerca
de la clasificación de plantas y animales según sus características.
-
Describir el medio que lo rodea agrupando los seres vivos por especies,
individuos y sexo.
-
adquirir y aplicar hábitos adecuados para la conservación de su entorno.
USO DE LA AHD
ESTA ES EL LINK DEL ESQUEMA GENERAL DE LA AHD, LA CUAL FUE INICIALMENTE DISEÑADA EN POWER POINT.
https://docs.google.com/file/d/0BwH9aM0GWzgUbzNTYzhJTU9yd0k/edit?usp=sharing
BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía:
SERRANO, Estella. El Aprendizaje de la
Lectura y la Escritura como Construcción Activa de Conocimientos. Conferencia
pronunciada en el SIMPOSIO INTERNACIONAL DE EDUCACION EN LA DIVERSIDAD “Porque
todos somos diferentes” Celebrado en Panamá, 28 al 30 de enero de 2000.
FUNDACIÓN MULTITALLER UNIVERSIDAD DEL
VALLE. Ciencias Naturales Cartilla Escuela Nueva. Ministerio De Educación.
Webgrafía:
Suscribirse a:
Entradas (Atom)